美國心理學家威蒙曾對150名有成就的智力優秀者做過研究，發現智力發展與三種性格有關：
一是堅持力，即勇敢面對困難，并堅持到底；
二是善于為實現目標，不斷積累成果；
三是有自信，不自卑。
可見，性格對人的一生非常重要，并能決定其命運。
從小的事情開始就可以看出來一個人的性格了，但是性格不是一成不變的，尤其在孩子6歲前，他還沒有「定型」，性格往哪個方向發展，全靠父母的引導。
很多為人父為人母的家長都會有過這樣的對比，為什麼鄰居家的小孩，親戚家的小孩，朋友家的小孩，都那麼善于交談，遇人有禮，落落大方，反觀自己的孩子，唯唯諾諾，見人就躲。
記得有次同學聚會，我帶著兒子出席聚會，席間，朋友都問我怎麼教的孩子，那麼討喜，見人就叫叔叔阿姨，還主動與人交流，自己家的孩子，你不喊他就從不會主動叫人，你說一句他就只會嗯一下。
其實很簡單，就是抓住生活中鍛煉的機會去引導孩子。
為了培養孩子的交往能力，我和娃他爸每天都盡量抽空帶孩子下樓玩，讓孩子與小朋友玩的過程中克服膽怯的心理，并且有意識地帶孩子逛商場，購物，讓孩子自己挑選要買的東西，有時候娃他爸還會故意裝作找不到買的東西，然后讓兒子去問營業員，因為是孩子想買的東西，所以孩子很樂意去問。
這樣無形之中就培養了孩子的社交能力，其性格更加開朗，更善于與人交流。
在學校里，我們父母也應和孩子的老師多溝通，向他們反應孩子的性格特點，以及點滴變化。在學校老師的關心幫助下，孩子在課堂上就會積極大方的發言，表演。
我和他爸從小就注重培養孩子獨立的性格，多給孩子獨立鍛煉的機會，培養孩子的口語表達能力。如果是靦腆的孩子，在人多的時候總不愿意開口說話，我們應該主動為孩子創造鍛煉機會，讓孩子有更多的空間來表達自己，這樣孩子就會越來越自信。
這是自信。
所謂自信，就是相信自己可以做成任何事，這是一種內心的篤定，也是做成事情的一個基礎。
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